Com utilitzar ChatGPT per fer plans individualitzats

Fer un pla individualitzat pot ser emocionant i alhora esgotador. Volem atendre tothom, però el temps s’escurça i la diversitat d’estils d’aprenentatge creix. ChatGPT pot ser el teu aliat per transformar aquesta pressió en oportunitat. Construeix idees a mida, genera materials adaptats i pensa estratègies d’acompanyament emocional sense partir de zero. L’objectiu és clar. Menys solitud a l’hora de planificar, més temps per estar amb l’alumnat.

Per què la IA suma en l’atenció personalitzada

ChatGPT funciona com una ment col·laboradora que aporta propostes ràpides i variades. Ajuda a concretar objectius, a adaptar activitats i a pensar criteris d’èxit que siguin clars per a cada alumne. El poder està en les preguntes que li fem. Tu mantens el timó pedagògic i la IA et dona impuls creatiu i varietat de recursos.

Quan planifiques amb la IA, pots ajustar el ritme, la dificultat i el tipus de suport. Això beneficia l’alumnat que necessita més temps, el que busca reptes extra i el que requereix estratègies d’autoregulació. El resultat és un pla més viu i flexible, amb espais per a l’error, l’assaig i la celebració dels progressos.

• Generació d’idees per adaptar una tasca a tres nivells de suport.
• Propostes d’activitats curtes amb passos clars i models de resposta.
• Criteris d’èxit visibles i comprensibles per a l’alumnat.
• Estratègies d’autonomia com checklists, temps pautat i autoavaluació.
• Opcions DUA amb diferents formats d’entrada i sortida per aprendre i demostrar.

Preparar el context que necessita ChatGPT

Per obtenir respostes útils, dona a la IA un retrat pedagògic bàsic. No calen dades identificatives. Explica què sap fer l’alumne, què li costa i què li agrada. Defineix l’objectiu en positiu i el temps de treball disponible. Com més concret siguis, més ajustades seran les propostes.

Pensa en aquest esquema. Perfil, objectiu, context i suport. Amb aquestes quatre peces, ChatGPT pot construir activitat, guia de seguiment i idees d’adaptació. Mantén el to inclusiu i orientat a fortaleses. Remarca sempre la importància del benestar i la motivació.

• Dades clau. curs, àrea, punts forts, barreres d’aprenentatge, interessos.
• Objectiu específic. acció observable, nivell d’ajuda, termini i criteri d’èxit.
• Context. temps per sessió, materials disponibles, espai i agrupaments.
• Suport. pistes graduades, models, temps extra, recursos visuals o manipulatius.

• Com demanar-ho. genera tres activitats progressives per assolir l’objectiu amb exemples de resposta.
• Com refinar. simplifica el llenguatge i afegeix imatges mentals o analogies senzilles.
• Com personalitzar. inclou un pas de regulació emocional i una rutina d’autoavaluació final.

Dissenyar el pla pas a pas amb la IA

Comença definint un objectiu que sigui assolible i motivador. Per exemple, millorar l’expressió escrita amb frases clares o resoldre problemes amb estratègies visibles. Demana a ChatGPT que t’ofereixi una seqüència amb tres nivells. Model, pràctica guiada i pràctica autònoma. Afegeix criteris d’èxit que l’alumne pugui llegir i comprendre.

Inclou diferents portes d’entrada i sortida. Això és DUA en acció. L’alumne pot escoltar, llegir o manipular per aprendre. I pot explicar el que ha après amb text, esquema o presentació oral. Demana a la IA versions equivalentes de la tasca per afavorir la participació de tothom.

Prepara el suport emocional. La motivació sosté l’aprenentatge. Sol·licita microestratègies. Respirs de 2 minuts. Llistes de passos. Missatges d’ànim concrets. Acords de classe que donin seguretat. La IA pot oferir frases model i rutines breus per a l’autoregulació.

• Objectius i criteris. formula l’objectiu i tres indicadors de progrés amb llenguatge planer.
• Activitats. crea tres propostes graduades amb exemples i temps orientatiu.
• Suports. afegeix plantilles, glossaris visuals, rúbriques simples i pautes de correcció.
• Autoregulació. incorpora un semàfor d’energia, una checklist i una pregunta de tancament.
• Extensió o reforç. genera una versió més desafiadora i una de més guiada de la mateixa tasca.

Exemple ràpid. En lectura a Cicle Mitjà, demana una seqüència per inferir informació. La IA pot proposar anticipació amb imatges, lectura guiada amb preguntes model i tasca final amb mapa d’idees. En matemàtiques a Secundària, sol·licita problemes amb tres passos visibles i pistes graduades. Revises, adaptes i selecciones el que millor encaixa amb el teu grup.

Avaluar i ajustar amb mirada inclusiva i ètica

La IA és una ajuda, no una decisió automàtica. Revisa cada proposta amb el teu criteri docent. Contrasta amb l’alumne i, si cal, amb la família i l’equip. Ajusta la càrrega cognitiva i l’accessibilitat del material. Observa el progrés i celebra els petits avenços. Això reforça l’autoconfiança i la pertinença al grup.

Cuida la privacitat i la qualitat pedagògica. No comparteixis dades sensibles. Mantén el focus en l’aprenentatge i en el benestar. Integra el pla dins la programació del centre per donar coherència i continuïtat.

• Bones pràctiques. no incloure informació identificativa. descriure el perfil en termes pedagògics.
• Relleu humà. valida el to i el vocabulari. adapta exemples a la cultura del teu alumnat.
• Cicle de seguiment. observa, recull evidències, ajusta i torna a provar amb un canvi cada setmana.
• Equitat. garanteix múltiples vies per participar i demostrar el que saps.

Comença petit i amb intenció. Tria un alumne, defineix un objectiu i demana a ChatGPT tres activitats curtes amb criteris d’èxit i suport emocional. En quinze minuts tindràs una primera versió del pla. Dedica la resta del temps a escoltar, observar i acompanyar. La personalització neix de la relació i la IA és aquí per amplificar-la.